Ir o contido principal

91 / xaneiro-xuño 2026

Biblioteca escolar

Rutas de aprendizaxe: Integrando as experiencias Erasmus+ na programación da biblioteca escolar

Boas prácticas

A poesía é unha caléndula e unha caixa de mistos e unha galleta
Experiencia de lecturas poéticas nun instituto ou de como a poesía pode mirar os adolescentes e as adolescentes

Hora de ler

Sementar en primeiro para recoller en sexto
O valor de estender o club de lectura a toda a educación primaria: a experiencia do CEIP Plurilingüe de Seixalbo

Editorial

A autoridade docente como responsabilidade compartida

Plan Proxecta

Voces que inspiran, aulas que transforman
Proxecto Bicikleteando
Muller e bicicleta
En bici ao Xograr. Anímate a pedalear!

Contidos educativos

A enerxía e o seu impacto ambiental
Experiencia de aplicación dun ODE nunha aula de ensino secundario
Music Factory 2
Proxecto didáctico integral da materia de Linguaxe Musical en lingua inglesa para segundo de ensinanzas elementais de música
Intelligere & co. Naturalmente intelixentes
Un ODE para traballar (co)a intelixencia artificial nas materias de lingua da ESO
O camiño portugués
Recurso do repositorio de contidos educativos

Que é

A FAXPG
A Federación de Asociacións de Persoas Xordas de Galicia

Enfoques

A mediación lectora, proceso necesario na lectura
Competencia lectora: da biblioteca escolar á formación do profesorado

Proxeccións

O fascinante mundo das letras
Un novo curso, un novo reto en lectura e escritura
Ler conxúgase en voz activa
Formando na autorregulación para mellorar a competencia lectora
Habitar a arte
A arte de comprender o mundo
A competencia lectora no traballo por ámbitos de aprendizaxe
Un cambio nas metodoloxías do centro para poder respectar os ritmos individuais de todo o alumnado
O proxecto lector de centro como referente común en infantil e primaria. Un cambio baseado nas achegas da investigación educativa
A coherencia e a cohesión do proxecto lector no CEIP Plurilingüe Enrique Barreiro Piñeiro
Pequeno Teatro
Máis alá das letras: o espertar das palabras na Gándara
Experiencias reais onde as palabras falan
Escoitámonos?
A radio escolar como medio, recurso e motivo para ler

Ampliacións

Necesidad de la literatura
Aprender a enseñar a leer y a escribir
La voz de los libros
Una historia de la lectura, desde los escribas hasta los audiolibros

Experiencias

A escola que coida
Cara a unha convivencia libre de violencia
Coas matemáticas tamén se xoga
Unha proposta máis alá das aulas de primaria
A importancia de educar no uso da IA e a súa implantación nas aulas
Cando reparar é educar
Unha experiencia de prácticas restaurativas ante unha falta moi grave no ensino secundario
Clics seguros en Zas
Primeiro da ESO visita un museo
Contornos sensorialmente amables na educación infantil e primaria
Unha mirada inclusiva ao benestar e á aprendizaxe
Proxecto ACADIX
Unha visión innovadora cara a un futuro educativo
O taxi no cinema
HHSS sobre rodas

Entrevista

Entrevista a Víctor Salgado
Profesor de Dereito Informático na Facultade de Dereito da Universidade da Coruña

Foro

LOMLOE: Do histórico ao cívico nun delicado equilibrio (II)
A Primavera das Letras agroma no Pombal
Ou de como a Real Academia Galega nos enfeitizou coa revolucionaria Begoña Caamaño
Ensino de calidade no rural galego
cREAgal: recursos para unha nova maneira de aprender
A "exempla" románica non é romántica
Modo galego, actívao!
O desenvolvemento dun modelo de xestión lingüística nos servizos de conciliación da vida laboral e familiar municipais
Ars creandi e ars formalis
Ausencia dun equilibrio necesario

Investigación

Avaliación competencial
Da crónica dunha tentativa frustrada a unha avaliación competencial: do papel á práctica. Unha proposta para transformar a PAU
Do dicir ao facer hai moito que percorrer
As posibilidades da fraseodidáctica na aula de educación primaria e secundaria
Outra historia para contar nas aulas
A educación das persoas xordas na época moderna

Mediateca

A casa grande
A xirafa e o rato
Cine y educación
El gran libro de los experimentos
Sala de profesores
Subscribirse a 91 / xaneiro-xuño 2026