Ir o contido principal

90 / xullo-decembro 2025

Bibliotecas

Plan de Lectura, Escritura e Acceso á información
Guía de uso

Biblioteca escolar

Plan de Lectura, Escritura e Acceso á información
Guía de uso

Boas prácticas

Un espazo que medra: organización e vida da nosa biblioteca
Deseñar os espazos, coidar a presentación e o uso dos materiais como motor de aprendizaxe e participación.
Onde latexa a escola: a biblioteca como centro neurálxico.
A biblioteca como corazón que bombea ideas, impulsa proxectos e cultiva curiosidade, transformándose no eixo central que dinamiza a vida escolar.

Hora de ler

O Fogar das Musas
A culpa foi dun graffiti
O libro de non ficción na biblioteca escolar
Protagonista (ou aliado) no traballo coa información

Editorial

A intelixencia artificial na educación
Entre a vertixe e a esperanza

Plan Proxecta

Escape room Gardiás
Coidamos e recordamos as que coidan
Quérote + se te quero ben
Educar para querer mellor na era dixital

Contidos educativos

BauGal: Retorno á sostibilidade
Un mundo de auga. A hidrosfera
Material e recursos REA para traballar no ensino secundario
Liberdade, igualdade, diversidade e inclusión
Unha achega didáctica en lingua francesa
Ferramentas para a IA
Unha proposta práctica para iniciarse na programación de intelixencia artificial desde a aula

Outros

Protesta popular e violencia colectiva na Guerra da Independencia
Proxecto “Violencia colectiva en las ciudades españolas” (Ministerio de Ciencia e Innovación–Agencia Estatal de Investigación)

Que é

ASAC Galicia
Asociación de Altas Capacidades de Galicia

Formación

Alén dos números: Formando mentes críticas

Enfoques

Entrevista a José Antonio Fernández Bravo
A educación matemática na lomloe. Retos e oportunidades

Proxeccións

A semente do pensamento matemático
Alén dos números: Formando mentes críticas
Cando as Matemáticas se contan
A lectura na aula como ponte para aprender matemáticas
Pero… eu pensaba que isto era outra cousa!
Razoar e crear coas mans
O impacto da formación en matemáticas manipulativas na nosa práctica docente
Cando a creatividade impulsa a competencia matemática
Experiencias transversais coordinadas mediante un grupo de traballo
Construíndo coñecementos matemáticos desde a experimentación
As matemáticas que se constrúen. Exploramos e manipulamos para adquirir conceptos máis duradeiros e significativos
Máis que construcións
Máis que catro paredes: espazos que escoitan a infancia
Aulas para pensar en matemáticas: unha experiencia de innovación no bacharelato
En poucas semanas observei cambios evidentes: o alumnado falaba máis de matemáticas, colaboraba con naturalidade e amosaba unha actitude máis positiva
Romper as fichas: A formación do claustro como motor do cambio na didáctica matemática

Ampliacións

Diseñando aulas para pensar en Matemáticas
14 prácticas docentes para mejorar el aprendizaje

Experiencias

Detectives do Clima
Influencia da actividade turística na calidade do aire de Porto do Son
Prácticas de evocación e descansos activos na aula
Como se produce o iogur?
Un proxecto na aula de primaria

Entrevista

Entrevista a Óscar Fontenla Romero
Doutor en Informática pola Universidade da Coruña
Entrevista a Francisco López Rupérez
Director da Cátedra de Políticas Educativas da Universidade Camilo José Cela e do seu Máster Universitario en Políticas e Gobernanza dos Sistemas…

Foro

Cuartos de marabillosas heterotopías
LOMLOE: Do histórico ao cívico nun delicado equilibrio (I)

Investigación

A meniña gaiteira: unha artista da fame
O cancioneiro popular galego en Cantares gallegos de Rosalía de Castro
A metodoloxía COIL e a súa inclusión nas políticas de internacionalización no Sistema universitario de Galicia
Voltaremos?

Mediateca

A cámara escura
Onde está Anne Frank
Un elefante no deserto africano
La gallina Gallineta
Inteligencia artificial para docentes
Identidades e ideoloxías perante a diversidade lingüística
A nena lectora

A nosa escola

50 anos de historia do CEIP Plurilingüe O Coto (Negreira)
Subscribirse a 90 / xullo-decembro 2025