Ir o contido principal

84 / xullo-decembro 2022

Bibliotecas

Non esperamos o futuro, vivimos no presente: o camiño a unha biblioteca LIA.3
De como transformar unha sala de lectura nunha biblioteca do presente.

Biblioteca escolar

Non esperamos o futuro, vivimos no presente: o camiño a unha biblioteca LIA.3
De como transformar unha sala de lectura nunha biblioteca do presente
Biblioteca escolar: vertebrando aprendizaxes
Proxectos documentais integrados e tarefas integradas

Boas prácticas

Quen somos? De onde vimos? Cara a onde imos?
O PDI Tecendo identidade(s) da biblioteca do IES Arcebispo Xelmírez I
Outes Sostible. Cidadáns do presente para o futuro
A tecnoloxía ao servizo de novas realidades
A biblioteca a través das ondas
Como a radio nos axuda a levar a biblioteca escolar fóra da escola
A biblioteca creativa: Fortalecendo competencias

Hora de ler

Os clubs de lectura como oportunidade para afondar no plurilingüismo
O CEIP Plurilingüe O Pombal aproveitou a oportunidade para traballar as linguas impartidas no centro creando clubs plurilingües
Ler entre reixas

Editorial

Salvaxismo ou cooperación nas orixes da humanidade?
Unha aproximación antropolóxica

Plan Proxecta

O legado medieval europeo (Medieval EuropeanTowns)
Fitofaladoiro Ons, o valor da memoria colectiva
Luz na escuridade

Contidos educativos

DIXIT: contidos dixitais innovadores para a comunidade educativa
Contiños para espertar versos
Audiocontos e cancións con xogos interactivos e actividades interdisciplinarias para segundo ciclo de educación infantil e primeiros cursos de…
Detectives polo mundo
Ao son da nosa música
Unha ponte de unión entre o mundo do ensino e o artístico (ArtEscola)
Espazos educativos alén da aula tradicional
Presentación da Guía para a diversificación de espazos educativos na ESO desde unha perspectiva inclusiva, igualitaria e interdisciplinaria,…

Outros

Bardos, moito máis que unha revista escolar

Que é

Áurega
Asociación de familias de nenos e nenas con altas capacidades, talentos e inquietudes intelectuais

Formación

As metodoloxías activas como motor de cambio
Experiencia formativa no CEIP Plurilingüe Calvo Sotelo: xuntos somos escola

Enfoques

Entrevista a María Esperanza Serra Bouza e Xesco Casacuberta Vallier do CEIP Sant Miquel de Son Corrió, Mallorca
A escola viva. Cambiar a educación pública para cambiar a metodoloxía

Proxeccións

Un libro en branco
Traballo co algoritmo ABN en educación infantil e educación primaria
Toquiña arredor do mundo
A importancia de aprender a cooperar
Pintando bodegóns na escola
Integrándonos na natureza e na cultura galega dende a ciencia
A procura dun ensino-aprendizaxe realmente significativo
Abrindo as portas ao cambio
As metodoloxías activas como motor de cambio
Experiencia formativa no CEIP Plurilingüe Calvo Sotelo: xuntos somos escola
As 100 linguaxes do nen@ na escola activa e rural
Un cambio de mirada nas nosas escolas
A hortoteca do CPIP de Castroverde

Ampliacións

La evaluación formativa
Estrategias eficaces para regular el aprendizaje
¡Escúchalos!
Por una crianza con empatía
Dibujar para aprender. Visual thinking (VT) en educación

Experiencias

Upcycling: non desbotes, transforma
Sabemos que sabemos
A aprendizaxe cooperativa na actividade física a través do conto motor
Análise do estado e necesidade de industrialización de Galicia: o papel das políticas de innovación e tecnoloxía
Concreción da necesidade de aliñamento entre políticas industriais e tecnolóxicas para acadar a coherencia das políticas económicas de…
Veñen para quedar: a viralización en galego

Entrevista

Entrevista a Francisco Luna Arcos

Foro

Coeducación e convivencia no currículo LOMLOE
Inspección de educación versus inspección do sistema educativo
Apuntamentos sobre unha eiva singular do sistema educativo
Reskilling en ciencias sociais
Recapacitando o fondo

Investigación

Galicia en Vilcabamba, o reino perdido dos catro últimos incas
As metodoloxías de innovación educativa fronte á ensinanza tradicional na adquisición da competencia científica en educación primaria
A visibilización do deporte e das manifestacións físico-expresivas femininas no IES Illa de Tambo
A aprendizaxe por competencias na LOMLOE

Mediateca

Esperando ao amencer
Plus Ultra. Transición ao futuro
Os mundos de Coraline
O Crebanoces
La torre de Suso
Demetrio Demoscopio perdeu a chispa
Innovación educativa y redes sociales
En la formación universitaria
Humanizar la educación
Escuelas que enseñan
El conocimiento sí importa
La gestión cultural en la era digital
El asesoramiento psicopedagógico a debate

A nosa escola

O ensino na Terra de Lemos nos séculos XIX e XX
Entrevista a Pedro Gómez Álvarez con motivo da presentación do seu libro sobre o ensino na Terra de Lemos.
Subscribirse a 84 / xullo-decembro 2022