Ir o contido principal

80 / xullo-decembro 2020

Bibliotecas

Xeografías lectoras na biblioteca escolar
Atravesar o mapa da lectura pode facerse desde distintas ópticas, comezar a viaxe desde distintos portos

Biblioteca escolar

Xeografías lectoras na biblioteca escolar
Atravesar o mapa da lectura pode facerse desde distintas ópticas, comezar a viaxe desde distintos portos
As bibliotecas creativas e a diferenciación curricular
De un tempo a esta parte, as bibliotecas creativas convertéronse nun recurso ideal para potenciar os talentos de todo o alumnado, así como nunha…

Boas prácticas

Betanzos, 800 anos
Historia condensada dun ano de traballo por proxectos
Biblioteca creativa: removendo conciencias
Cambiar a perspectiva cara a una biblioteca creativa cambiou a dinámica do centro
Onda ti: a radio que une

Hora de ler

Xeografías lectoras: atlas de lugares imaxinarios
A literatura creou moitas xeografías inventadas. Liliput, Ratonia, Metrópolis ou Hogwarts son algúns destes lugares que só existen na imaxinación,…

Editorial

As avoas de Sugata Mitra

Plan Proxecta

En tratos co lixo
Mobilidade sostible e segura en Escairón
Herdeiros do mar
Participación do IES da Pobra do Caramiñal no Plan Proxecta Educación patrimonial, modalidade «Memoria da industria, memoria do mar»
Análise do discurso publicitario dentro do Plan Proxecta

Contidos educativos

De lingua en lingua
Tratamento integrado das linguas e valores
Mens sana in corpore sano
Unha proposta interdisciplinar e dixital para a materia de Promoción de Estilos de Vida Saudables
Robótica na aula

Outros

Axencia de detectives da paz: misión convivencia pacífica

Que é

AGADIX
Asociación galega de dislexia

Formación

Conectados na distancia

Enfoques

A educación durante a pandemia
Materias pendentes e leccións aprendidas
A inclusión na situación actual
Como asegurar centros e prácticas garantes da inclusión
Entrevista a Charo Fernández
Especialista en paisaxes de aprendizaxe

Proxeccións

Vencemos o virus
Proxecto gamificado
E se formarse ao final é util?
Conectados na distancia
Disciplina positiva na aula durante o confinamento
A resposta está no ar
As ideas medraron na gaiola
Repensarse
Proxecto “Somos Auga”: de presencial a virtual

Ampliacións

Decálogo para la mejora de la enseñanza online
¿Cómo aprendemos?
Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

Experiencias

Escape room e breakout dixital: aprendizaxe a distancia
Aplicación de software R á resolución dun exercicio sobre estatística económica e finanzas empresariais
Determinación do efecto dunha política económica nos ingresos dunha empresa con ferramentas informáticas
ReGaliza
Refresca a lingua
Cada encerado, un mundo
Reutilización de encerados obsoletos nos patios do CEIP Plurilingüe Vista Alegre de Burela
Dinamizando a lectura

Entrevista

Covadonga Rodríguez-Moldes

Foro

Educar a mirada para interpretar as imaxes na era dixital
María Dolores Fernández Tilve
Profesora e investigadora do Departamento de Pedagoxía e Didáctica da USC. Coordinadora do Grupo de Investigación ATALAIA da USC
Estudar en tempo de pandemia
Oito principios para o ensino virtual e unha experiencia
Experiencias de aprendizaxe coa integración das TAC e pautas para o deseño do plan dixital de centro

Investigación

A obesidade infantil e xuvenil
Unha afronta integrada do consumo responsable e o exercicio físico
A educación no período de confinamento
Avaliación da docencia. Máis de mil razóns

Mediateca

A tartaruga Amodovou
Neuroeducación y lectura
O bestiario científico de Anxos Nogueirosa
Aprendiendo a vivir
Una razón brillante

A nosa escola

Antonia Ortiz Currais
A primeira inspectora de ensino primario en Galicia comprometida coa ensinanza e defensora da educación da muller
Subscribirse a 80 / xullo-decembro 2020